EL
TEXTO: EJERCICIOS DE COHERENCIA Y COHESIÓN
El
proceso de escribir me recuerda los preparativos para una fiesta. No
sabes a cuánta gente invitar, ni qué menú
escoger, ni qué mantel poner... Ensucias ollas, platos, vasos,
cucharas y cazos. Derramas aceite, lo pisoteas, resbalas, vas por los
suelos, sueltas cuatro palabrotas, maldices el día en que se
te ocurrió la feliz idea de complicarte la existencia.
Finalmente, llegan los invitados y todo está limpio y
reluciente, como si nada hubiera pasado. Los amigos te felicitan por
el banquete y tú sueltas una de esas frases matadoras:
"Nada..., total media hora... ¡todo lo ha hecho el horno!"
1.-
Señala las implicaciones y presuposiciones que subyacen a los
siguientes enunciados:
- Estoy a favor de la eficacia pero también de que se respeten los derechos del detenido.
- Estoy a favor de que se respeten los derechos del detenido pero también estoy a favor de la eficacia.
- Aquel día se levantó a las siete de la mañana.
- Finalmente consiguió romper toda relación con aquella gente.
- Por un café con leche nos cobraron treinta francos.
2.-
Realiza un esquema con la estructura interna de los siguientes
textos. Di de qué tipo son. Justifica tu respuesta
La
escritura jeroglífica se compone de signos de carácter
muy diverso: algunos son fácilmente identificables, como el
buitre, la lechuza, el toro, la serpiente, el ojo o el hombre sentado
con una copa en la mano; otros están ya estilizados, como la
vela desplegada o la línea dentada que representa el agua; y
hay algunos que guardan una semejanza muy remota con la cosa que
pretenden representar, como el signo representado por la tela
plegada.
_____________________________________
Hay
notables diferencias entre la Europa de la Edad Media (siglos
VIII-XIV) y la del Renacimiento (a partir del siglo XV). Una de estas
diferencias reside en el modo de pensar. Durante la mayor parte de la
Edad Media la cultura se desarrolló casi en exclusiva en los
monasterios y se guiaba por la tradición y la autoridad de la
Iglesia; mientras que con el Renacimiento se afianza el pensamiento
humanista que implica el triunfo de la razón y del individuo.
Por otro lado, durante la Edad Media apenas existe un estado central,
pues el poder de los reyes estaba muy limitado por el de los señores
feudales. Con el Renacimiento, sin embargo, se crean los primeros
estados modernos.
3.-
Por escrito gallina una
“Con
lo que pasa es nosotras exaltante. Rápidamente del
posesionado mundo hemos nos, hurra. Era un inofensivo aparentemente
cohete lanzado Cañaveral americanos Cabo por los desde.
Razones se desconocidas por órbita de la desvió,
probablemente algo al rozar invisible la tierra devolvió a.
Cresta nos cayó en la ¡paf!, y mutación golpe
entramos de. Rápidamente la multiplicar aprendiendo de tabla
estamos, dotadas muy literatura para la somos de historia, química
menos un poco, desastre ahora hasta deportes, no importa pero: de
será gallinas cosmos el, ¡carajo qué!”.
Julio
Cortázar, La
vuelta al día en ochenta mundos
3.1.-
¿Qué finalidad busca el narrador al distorsionar el
orden lógico y gramatical de su mensaje?
3.2.-
Coloca las palabras en su orden lógico.
4.- Corrige el siguiente
texto:
En
este momento, Carlos, que estaba muy nervioso, llamó por
teléfono a Luisa, hermana de su alumno Luis, porque quería
ver a Luisa. Luisa le dijo a Carlos que en este momento no podía.
Entonces Carlos llamó por teléfono a su alumno Luis
para que convenciera a Luisa; pero Luis no estaba en casa.
Desesperado,
llamó por teléfono a Pedro, compañero de la
infancia; por suerte, Pedro estaba en casa. Carlos le pidió a
Pedro que necesitaba hablar con él. Carlos y Pedro quedaron en
verse al lado de la estación. La estación estaba a las
afueras de la ciudad y deberían tomar un autobús; pero
a Carlos no le gustaba el autobús y decidió ir en su
propio coche.
5.- Completa los enunciados
que vienen a continuación procurando que quede clara la
relación semántica que introduce el conector entre las
partes que lo integran.
-
Todo
el mundo está de acuerdo en la importancia de la educación.
De
ahí que_______________________________________________
Sin
embargo _____________________________________________
-
Parece que entre los jóvenes no está bien visto hablar
bien.
No
obstante ______________________________________________
Por
lo tanto ______________________________________________
-
La gramática debe estar incluida en la programación de
lengua.
Ahora
bien_______________________________________________
En
consecuencia __________________________________________
-
Las asignaturas optativas pretender dar respuesta a la diversidad de
aptitudes y motivaciones del alumnado.
Con
todo _______________________________________________
Por
consiguiente ____________________________________________
6.-
En
las siguientes oraciones se han cometido algunos errores sintácticos.
Señálalos.
- Estamos todos contentos y seguros que todo te saldrá muy bien.
- Acuérdate que tienes que ir mañana a clase.
- Todos confiamos que el examen te salga bien.
- Habían muchos números que no cuadraban.
- Hace falta en estos tiempos medidas más enérgicas.
- Yo soy uno de los que no me desanimo fácilmente.
- El profesor de matemáticas se trata de una excelente persona.
- Se da como necesario la llegada de alimentos.
- Tal vez hayan habido personas que pidieran la dimisión del Ministro.
- Seguirán habiendo problemas durante años.
- Ayer hicieron cuarenta grados en la Ciudad Universitaria.
- Por el calor que hace, debemos estar en agosto.
- Me han dicho que van a dimitir al entrenador.
- Los profesores amenazan no firmar las actas.
- Te aseguro que eso nunca surge efectos.
- Yo suelo transitar este paraje todos los días.
- Confiemos que salgan bien las cosas.
- No marchéis todavía: esperar un poco más.
7.-
Sustituye en las siguientes oraciones el verbo coger
por algún sinónimo:
- En esta aula
sólo cogen treinta alumnos.
- Coge al niño
para que no se caiga.
- Coge la ropa
antes de que llueva.
- El cuadro coge
toda la pared.
- ¿Está
cogido este asiento?
- El salón
de bodas estaba cogido desde octubre.
- La tempestad
les cogió por sorpresa.
- No he cogido el
chiste.
- He cogido una
extraña enfermedad.
8.-
Sustituye el verbo hacer
por otro de significado más preciso:
- El huracán
hizo estragos en aquella región.
- Mañana
haremos una fiesta para despedirte.
- Todos desean
hacer una carrera interesante.
- No te hagas
ilusiones. Esto no es para ti.
- Le hicieron un
homenaje por su jubilación.
- Juan hace
amistad con todo el mundo.
- Hicieron un
túnel para acortar la distancia.
- Dicen que se ha
hecho un chalet en la sierra.
9.-
Sustituye el verbo
poner
por otro de significado más preciso:
- Debes poner
mucha atención a lo que te digan.
- ¿Te has
puesto ya la mampara en el baño?
- Se puso de
rodillas.
- En la televisión
siempre ponen malos programas.
- ¿Por qué
no pones otra emisora?
- No me gusta el
monumento que han puesto enfrente de mi casa.
- Parece ser que
el negocio que ha puesto Luis va muy bien.
-Deberías
poner algunos ejemplos para ilustrar esa idea.
10.-
Redacta las siguientes oraciones evitando el empleo del verbo haber:
-
En los últimos tiempos ha habido cambios importantes en la
organización de la empresa.
-
Estáis todos invitados a la fiesta que habrá mañana
en mi casa.
-
Ha habido muchas dudas con respecto a la viabilidad de esa propuesta.
- ¿Cuántas
personas va a haber finalmente en la lista?
- Había un
gran silencio en toda la planta.
-
Cuando no se proporciona una información clara, es inevitable
que haya rumores.
- En ese hotel hay
muchos huéspedes.
- Ayer hubo un
crimen espantoso en mi barrio.
- Dicen que en
esta región nunca había habido tantas lluvias.
- A lo largo de
los siglos ha habido varias civilizaciones importantes en aquella
zona.
11.- Di qué
incorrección se produce en las siguientes oraciones:
- La televisión aparte de distraernos, su función tendría que ser también educativa.
- El sistema permite mejorar, por una parte, el ruido de los vehículos y el alto riesgo de accidentes.
- Pero la mayoría del comité federal permanecieron ajenos a la noticia que, sin embargo, fue corriendo de boca en boca. Algunos de ellos salieron al pasillo para hablar con los periodistas.
- Actualmente y en nuestros días, estas dos formas verbales "seducir" y "seducido" ...
- El deportista declaró que había ingerido sustancias prohibidas repetidamente.
